近日，基础医学院第一届青年教师教学竞赛举行，生理学教研室青年教师积极参赛。10月21日下午，教研室举办青年教师教学竞赛赛后总结辅导会，由教研室副主任周华结合参赛经历作专题辅导。周华曾获第六届安徽省高校教师教学创新大赛一等奖（实验教学赛道），辅导重在将其备赛经验转化为青年教师备战教师教学竞赛的具体方法。

辅导会上，周华紧扣“上好一门课”的理念，围绕赛前准备、教学设计、课堂呈现与赛后反思四维度展开，系统讲解教学设计撰写要领，并针对青年教师教学节奏把控不精准、课程思政融入生硬、创新点提炼不足等共性问题逐一提出改进建议。她指出，青年教师教学竞赛核心不在“表演”，而在解决真实教学难点，青年教师应从日常课堂与实验教学中积累素材，把每节课当作竞赛打磨。她还就快速备课、挂图与模型配合、课件简洁呈现、语言节奏把控等无生上课环节分享了实操经验。

周华长期承担《生理学》《机能实验学》一线教学，在实验教学改革、混合式教学与课程思政融入日常教学方面积累了丰富经验，能将教师教学创新大赛中提炼教学痛点与创新点的高阶经验转化为青年教师教学竞赛教学设计思路，也能针对“20分钟无生上课”给出可落地建议，形成从“站稳讲台”到“教学创新”的传帮带链条，体现了教研室优良传统，也落实了“以赛促教、以赛促研”常态化机制。

生理学教研室将以此次竞赛和辅导为契机，持续发挥骨干教师“传帮带”作用，跟进青年教师成长需求，组织优秀教案展示、课堂观摩、模拟试讲等系列活动，引导教师深耕课堂教学，提升人才培养质量，助力医学教育高质量发展。 （撰稿：基础医学院 吴芳；核稿、审稿：基础医学院 吴义春；编辑：党委宣传部 姜楠）

基础医学院生理学教研室

2026年10月21日