为深入落实立德树人根本任务，培育德才兼备的高素质卫生人才，基础医学院始终积极探索青年教师培养的创新路径。近年来，学院大力推进青年教师培养的“医学背景知识重塑工程”，通过系统性的知识更新与能力提升举措，助力青年教师夯实专业根基，为高质量医学教学筑牢基石。

近日，学院精心选拔并组织四名青年教师参与首届高等学校 “青年教师教学创新能力（基础医学实验技能专项）交流”活动。此次活动汇聚了众多全国本科医学院校的优秀青年教师，竞争异常激烈。活动科学划分为技能组和形态组，考核环节全面覆盖技能操作与理论测试两大关键部分，全方位激发高校青年教师教学创新潜能，显著提升其实验技能水平，为青年教师搭建起一个高标准、极具影响力的竞技与交流平台。

在与全国本科医学院校的激烈角逐中，基础医学院的青年教师们凭借在“医学背景知识重塑工程”中积累的扎实的专业功底和出色的创新能力脱颖而出，斩获优胜奖，充分展现了各自精湛的教学创新能力与娴熟的实验技能，也是学院长期坚持青年教师培养所取得的阶段性硕果。借助这个交流平台，青年教师们深入分享教学经验、交流实验技能，思想的火花相互碰撞，有效推动教学方法的优化和实验技术的革新。

通过此次活动，基础医学院成功打造一支业务精湛、教学创新能力卓越的青年教师队伍，为培养适应新时代需求的高水平医学人才筑牢了坚实根基。不仅是对学院教学实力的一次有力展示，也是学院青年教师“医学背景知识重塑工程”实施成效的一次检验，更为学校医学教育的长远发展注入强大动力。对于青年教师个人而言，是一次提升专业素养、拓宽教学视野的宝贵机遇，为学校的高质量发展添砖加瓦。（撰稿：基础医学院 吴芳；核稿：基础医学院 吴义春；编辑：党委宣传部 姜楠；审稿：姜楠）

基础医学院

2024年12月28日