为切实提升青年教师的教学能力与专业素养，深入推进 “医基红心，先锋领航” 党建品牌建设，2025 年 3 月 5 日，基础医学院病理学与病理生理学教研室在新桥校区基础医学院南 405 教师办公室，举办青年教师教学比赛指导活动。活动由教研室主任潘献柱主持，全体教师共同参与。

潘献柱详细介绍了青年教师教学比赛的规则，让大家对比赛有了清晰的认识。随后从说课、教案书写、比赛选题及时间安排等多个关键方面，进行全面且深入的指导。在说课环节，以《感知肿瘤的生物学行为》为例，从说教材、说学情、说教法、说教学过程等几个关键角度，细致地讲解了说课的要点。指出说课要做到逻辑清晰、重点突出，这样才能让听者迅速把握教学的核心内容。在教案书写方面，以《呼吸系统疾病》的教案为范例，进行详细介绍。强调，一份优秀的教案需要精心设计。教学目标要从素质、知识、能力三个维度设定，让教学活动目标明确、有的放矢；教学内容应全面涵盖病因、发病机制、病理变化、病理临床联系等方面，帮助学生构建完整的知识体系；教学方法要多样化，充分调动学生的学习兴趣，提高学生的参与度；评价学生学习效果时，要从课前、课中、课后三个环节进行全面考量，确保对学生的学习情况有准确的评估。潘献柱还特别提醒，选题时要结合自身优势和教学实际，选择既能展现自身专业能力，又符合教学需求的课题。教案书写一定要规范、详细，这样才能更好地实现教学目标。在互动环节，青年教师们积极踊跃地提问，与潘献柱主任展开热烈而深入的交流。一位青年教师就如何在教案中更好地融入临床案例提出疑问，潘主任结合实际案例进行详细解答。大家纷纷表示，这次指导活动犹如一场及时雨，为青年教师的教学比赛指明了方向，同时也让大家在教学理念和方法上收获新的感悟，打开新的思路。

本次指导活动是教研室推动教学能力提升的一次成功实践。通过活动，青年教师们不仅能够提升教学能力，还能将先进的教学理念融入日常教学中，为医学教育事业注入新的活力。未来，教研室将举办更多类似的活动，为青年教师的成长搭建广阔的平台，助力青年教师在教学和科研的道路上稳步前行，不断取得新的突破。（撰稿：基础医学院 刘亢亢；审稿、核稿：基础医学院 吴义春；编辑：党委宣传部 姜楠）

基础医学院病理学与病理生理学教研室

基础医学院党总支教工第三党支部

2025年3月5日