为弘扬科学探索精神，提升学生的学习积极性，营造积极进取的学习环境，12月24日下午，基础医学院邵美琳老师在生理学课堂上组织实施翻转课堂，十位同学勇敢地登上讲台，担当 “小讲师”，深入讲解神经系统功能活动的基本原理，为传统课堂注入新的活力。

“小讲师” 们准备周全，以饱满的热情投讲解。运用丰富的教学手段，通过生动的PPT展示和形象的比喻，将复杂的神经系统知识转化为易于理解的内容。有的 “小讲师” 从神经元的基本结构切入，详细阐述神经冲动的产生与传导机制；有的则聚焦于神经系统的调节功能及其在人体生理活动中的关键作用。在讲台上，“小讲师”们自信从容，凭借扎实的专业知识和出色的表达能力，赢得了同学们的阵阵掌声。台下的同学们全神贯注，听得津津有味，并在互动环节积极提问。“小讲师” 们耐心解答，形成良好的互动氛围，使现场气氛热烈非凡。此次翻转课堂不仅加深同学们对神经系统功能活动基本原理的理解，还锻炼了学生的演讲能力与团队协作能力，取得良好的教学效果。

此次翻转课堂是邵美琳老师在教学方法上的一次有益创新。通过让学生担任 “小讲师”，不仅促使学生更加深入地钻研知识，还锻炼了学生的教学技能和沟通能力，同时也为其他同学提供了多元的学习视角。未来，基础医学院将继续探索多样化的教学模式，进一步丰富校园文化，为学生搭建更多展示才华、提升自我的平台，推动科学探索精神在校园中蓬勃发展，为医学人才培养注入新的动力。（撰稿：基础医学院 吴芳；核稿：基础医学院 吴义春；编辑：党委宣传部 姜楠；审稿：姜楠）

基础医学院党总支

2024年12月24日